Introdução
A logística reversa e a gestão de resíduos sólidos, na atualidade, destaca-se como uma prática crucial para promover a sustentabilidade e reduzir os impactos ambientais gerados pelo descarte inadequado de resíduos. Essa abordagem está alinhada com o conceito de economia circular, que visa o reaproveitamento de materiais e a redução do consumo de recursos naturais. O ambiente técnico e acadêmico além de serem grandes geradoras de resíduos, também são espaços formativos, onde é possível conscientizar as novas gerações sobre a importância do gerenciamento adequado dos resíduos.
Problema de Pesquisa e Objetivo
A integração entre ambiente técnico, comunidade e práticas sustentáveis é essencial para o futuro, pois eles se tornam agentes transformadores da realidade ambiental. Através de projetos de logística reversa, é possível construir uma cultura de preservação do meio ambiente, preparando as próximas gerações para os desafios que surgem com o consumo e descarte de produtos na sociedade contemporânea. Este trabalho tem como objetivo principal examinar como o Instituto Federal da Paraíba (IFPB) de Campina Grande tem abordado e tratado a logística reversa dos seus resíduos sólidos.
Fundamentação Teórica
Conforme estabelecido na Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), Lei Federal nº 12.305/2010, a logística reversa é um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final ambientalmente adequada.
Metodologia
Foram realizadas entrevistas, de forma semiestruturada, com gestores e responsáveis pelo setor de manutenção que permitiram um entendimento mais detalhado das dificuldades enfrentadas e dos processos estabelecidos. Além disso, foram realizadas visitas aos diversos ambientes disponibilizados aos estudantes do instituto, onde foi possível observar como o manejo de resíduos é implementado no cotidiano escolar. O método de observação também foi realizado, fornecendo uma compreensão detalhada e contextualizada do comportamento do entrevistado.
Análise e Discussão dos Resultados
A pesquisa evidenciou fragilidades na implementação das práticas de gestão de resíduos. Apesar da presença das lixeiras de coleta seletiva, o uso inadequado por parte dos estudantes compromete a efetividade do sistema, revelando uma falta de conscientização. Observou-se que, embora exista conhecimento teórico sobre a coleta seletiva e a logística reversa, esse conhecimento ainda não se reflete em práticas cotidianas consistentes, conforme indicado nas entrevistas com a nutricionista e o chefe de articulação acadêmica.
Considerações Finais
A pesquisa abordou questões essenciais para a construção de uma sociedade sustentável e permitiu um aprofundamento nas práticas e nos desafios de um instituto federal, que tem influência sobre a formação cidadã dos estudantes. Entretanto, o tema também trouxe dificuldades, pois a implementação de práticas eficazes de gestão de resíduos depende de fatores variados, como recursos financeiros, treinamento adequado e uma mudança de comportamento por parte de todos os envolvidos. Em suma, o Instituto Federal da Paraíba ainda enfrenta desafios que limitam a efetividade de suas práticas.
Referências
BRASIL. Lei n° 12.305, de 02 de agosto de 2010 - Política Nacional de Resíduos Sólidos. DF. Ago. de 2010. Disponível em: < https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007- 2010/2010/lei/l12305.htm>. Acesso em: 30 de junho de 2024.
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REZENDE, J.H.; et al. Composição Gravimétrica Peso Específico dos resíduos sólidos urbanos em Jaú (SP). Engenharia Sanitária e Ambiental, v.18, p.1-8,2013.