Introdução
Investigou-se como as crianças influenciam as compras de materiais escolares no período de volta às aulas, considerando a relação entre desejo e necessidade. Foram considerados como referência o consumo infantil, a mídia e o papel dos pais como mediadores, no contexto de volta às aulas. A pesquisa buscou compreender o quanto o marketing tenta moldar o comportamento de consumo e como as famílias equilibram os desejos dos filhos com as necessidades e as finanças. Por meio de uma abordagem descritiva e análise crítica, pretende-se contribuir com o debate sobre os mecanismos de influencia infantil
Problema de Pesquisa e Objetivo
O consumo, especialmente no contexto infantil, tem se destacado como um fenômeno relevante nas sociedades contemporâneas, no qual a exposição intensa a propagandas e influências digitais atua fortemente na decisão de compra. A exemplo, temos o Youtube Kids, plataforma direcionada ao público infantil, que promove marcas e produtos incentivando essa vontade de consumo. Crianças impulsionadas pelo fácil acesso às redes sociais vêm exercendo uma influência cada vez mais evidente nas decisões de compra das famílias. Mesmo sem uma compreensão completa do valor financeiro, influenciam os pais.
Fundamentação Teórica
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), define como criança, pessoa com até 12 anos incompletos, determina restrições à publicidade dirigida a esse público. A exposição através de campanhas de marketing digital é constante (Ié, 2024), levando as crianças a manifestarem preferências por cadernos, mochilas e outros materiais com estampas de personagens e influenciadores das plataformas digitais (Limeira, 2008). Peter e Olson (2009) destacam que, nesse processo, as decisões familiares são mediadas por interações emocionais, busca por agradar os filhos supera questões financeiras.
Metodologia
Teve um caráter quantitativo descritivo e qualitativo, no qual o método de coleta de dados foi a aplicação de um questionário online disponibilizado aos pais e responsáveis. O instrumento de coleta de dados que foi utilizado tratou-se de um questionário que continha 23 questões. Pesquisa de Campo, aplicada ao público-alvo, pais e responsáveis por crianças em idade escolar e os participantes residem nas cidades de Pedras de Fogo/PB, Itambé/PE, João Pessoa/PB e Goiana/PE, Cabedelo, Campina Grande, Itaquitinga, Jaboatão dos Guararapes e Recife. O link foi disponibilizado via Redes Sociais.
Análise e Discussão dos Resultados
No quesito escolaridade, 42,3% declarou possuir ensino superior completo, o que aponta para um público com maior consciência crítica em relação às escolhas de consumo e educação dos filhos. Outro fator encontrado foi a forte influência que as mídias digitais têm sobre as crianças, moldando seus comportamentos. Conclui-se que o ato de comprar materiais escolares vai além do consumo, funcionando também como um momento de aprendizado e formação de valores. Pais ou responsáveis atribuem uma alta valorização à participação da criança, independentemente do perfil sociodemográfico.
Considerações Finais
Os resultados mostraram que a participação infantil ocorre em equilíbrio entre liberdade e limites, com a atuação dos pais como mediadores do processo. Foram observados também que, ao mesmo tempo em que os responsáveis consideram importante a participação das crianças, também buscam ensiná-las sobre o que é essencial e como lidar com restrições financeiras. Verificou-se que a influência infantil aumenta consideravelmente os gastos familiares, mas ao mesmo tempo gera satisfação, porque os pais olham essa oportunidade como forma de educar sobre consumo e compensar suas ausências profissionais.
Referências
ARCHANGELO, A. et al. Sentimento de Pertencimento e Desenvolvimento da Moralidade na Escola. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 37, 2021.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2011.
BAUMAN, Zygmunt. Vida para consumo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.
BENIGNO, Samara L.Silva . Influenciadores Digitais: Uma análise do seu impacto nas relações de consumo sob a visão do direito do consumidor . 2018. Faculdade de Direito , UFF, Rio de Janeiro.
COSTA, A. B.; SILVA, J. P.; FERREIRA, M. L. Comportamento do Consumidor: Teoria e Prática. São Paulo: Atlas. 2012.