Introdução
No interior do Rio Grande do Sul, na região chamada Quarta Colônia de Imigração Italiana do Rio Grande do Sul, a Fundação Antonio Meneghetti atua a realização de 28 projetos que apoiam os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas. Desde 2018, a entidade tem status consultivo especial junto ao Conselho Econômico e Social da ONU. Alinhado a esse princípio, sua atuação se dá por projetos de responsabilidade social. Neles, o aluno de diferentes idades, pode desenvolver uma verdadeira jornada.
Problema de Pesquisa e Objetivo
O problema de pesquisa aqui abordado é: como é possível organizar em projetos de responsabilidade social atuados por uma entidade do terceiro setor ações que impactem a vida de pessoas de diferentes idades em uma região até então não atendida por projetos com foco nos ODS? O objetivo principal é explicar como é possível organizar em projetos de responsabilidade social atuados por uma entidade do terceiro setor ações que impactem a vida de pessoas de diferentes idades em uma região até então não atendida por projetos com foco nos ODS.
Fundamentação Teórica
O contexto teórico diante do qual o trabalho será analisado inclui autores como Meneghetti (2014, 2023), que embasa o aspecto da filosofia de ensino da entidade estudada; diferentes volumes publicados pela UNESCO acerca do tema do life long learning; volume publicado em parceria entre UNESCO e Jeffrey Sachs acerca da abordagem da sustentabilidade na educação para ensino (2023); volumes publicados pela ONU sobre os ODS; bibliografia acerca do desenvolvimento sustentável e sua aplicação no ensino superior.
Metodologia
A metodologia é qualitativa, priorizando a bibilográfica, documental e de estudo de caso. As obras citadas em nosso referencial teõrico são relacionadas a jornada prática do aluno dos projetos da Fundação Antonio Meneghetti oferecidos gratuitamente para a comunidade de diferentes idades. Os cases são contados por parte de depoimentos dos participantes dos projetos analisados com a técnica de análise de conteúdo.
Análise e Discussão dos Resultados
O que se tem percebido é que a metodologia de ação dos projetos, baseada nos princípios da Pedagogia Ontopsicológica, iniciada pelo fundador desta instituição, tem dado bons frutos e parece demonstrar a importância de saber consolidar as paixões das pessoas da região, de acordo com sua cultura e com as ações que já valorizam de sua vida comunitária, relacionando essas com ações práticas focadas nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.
Considerações Finais
Conclui-se que, a partir de uma ação prática inspirada pela proposta de sempre valorizar a cultura e o saber fazer da gente da região, a Fundação Antonio Meneghetti consegue criar um arco de ação entre diferentes faixas etárias que forma uma verdadeira jornada do aluno entre os seus projetos. A mesma pode servir de inspiração para atuação de entidades em diferentes locais do país.
Referências
FOSSATTI, P. Desenvolvimento Sustentável na Educação Superior. Universidade La Salle, 2024.
MENEGHETTI, A. Pedagogia Ontopsicológica. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Universitária, 2014.
MENEGHETTI, A. Projeto Terra. Recanto Maestro: Ontopsicológica Editora Unviersitária, 2017.
SACHS, J. Acelerando a educação para os ODS nas UNIVERSIDADES. Paris: UNESCO, 2023.
UNESCO. Making Life Long Leraning a Reality. Paris: UNESCO, 2022.