Introdução
A Agenda 2030 da ONU constitui um marco político e normativo ao propor 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e 169 metas, convocando governos, empresas, sociedade civil e instituições a atuarem de forma conjunta pela erradicação da pobreza, prosperidade social e proteção do planeta (Nações Unidas, 2015). Sua relevância se reforça diante dos desafios socioambientais contemporâneos, intensificados pelo processo de industrialização, urbanização e crescimento populacional, que evidenciam a urgência de novas formas de pensar e agir globalmente (Silva & Gallardo, 2024).
Esse quadro revel
Fundamentação e Discussão
A literatura aponta que, embora as IES avancem nos eixos de ensino, pesquisa, gestão e extensão, persistem tensões e lacunas na implementação da Agenda 2030. As três subseções a seguir aprofundam esses aspectos, oferecendo uma análise integrada sobre como as IES podem ir além do campus e consolidar sua função estratégica no desenvolvimento sustentável.
2.1 IES E OS EIXOS ESTRATÉGICOS DA SUSTENTABILIDADE
As Instituições de Ensino Superior (IES) são atores centrais na promoção da sustentabilidade e na implementação da Agenda 2030, pela capacidade de articular múltiplos papéis sociais e conecta
Conclusão
As Instituições de Ensino Superior (IES) brasileiras ocupam uma posição estratégica no avanço da Agenda 2030, uma vez que sua atuação transcende a formação acadêmica tradicional e se conecta diretamente aos desafios do desenvolvimento territorial. Os quatro eixos de atuação – ensino, pesquisa, gestão e extensão – evidenciam a capacidade das universidades de articular conhecimento e prática em prol da sustentabilidade. Entretanto, esse potencial ainda não é plenamente explorado, permanecendo marcado por desigualdades de foco temático, limitações orçamentárias e dificuldades de institucionalizaç
Referências
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação e documentação – referências – elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR ISO 14001:2015 – Sistemas de gestão ambiental: requisitos com orientações para uso. Rio de Janeiro: ABNT, 2015.
AASHE – ASSOCIATION FOR THE ADVANCEMENT OF SUSTAINABILITY IN HIGHER EDUCATION. STARS Technical Manual: Version 2.2. Philadelphia: AASHE, 2019. Disponível em: https://stars.aashe.org. Acesso em: 19 set. 2025.
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. A3P – Agenda Ambiental na Administração Pública: cartilha. Bras