Reumo
O presente estudo verificou a compreensão dos estudantes dos cursos de graduação em Ciências Contábeis e Administração sobre o conceito de Economia Circular e sua interface com o Custeio do Ciclo de Vida dos Produtos. Adicionalmente, investigou se existe relação entre o nível de discussão percebido e o curso em que estão matriculados; e se há diferença significativa entre alunos matriculados no penúltimo e no último semestres dos cursos. Para alcançar tal objetivo, desenvolveu-se uma pesquisa descritiva cuja amostra é composta por 90 alunos. Os dados foram coletados através de pesquisa documental e questionários analisados estatisticamente por meio do teste T. Os resultados indicam que os estudantes têm pouco conhecimento sobre o tema e que no Projeto Pedagógico de cada curso não é prevista a abordagem de conteúdos sobre Economia Circular e nem do Custeio do Ciclo de Vida. Todavia, não há diferença entre a percepção entre os alunos dos dois cursos avaliados e nem entre os períodos em que estão matriculados. Conclui-se que é preocupante o baixo nível de compreensão dos estudantes sobre esses temas. Este estudo contribui para ampliar e fortalecer o debate acerca da importância de ferramentas de estratégia de custos na implementação da Economia Circular.