Reumo
Quando nos debruçamos sobre o tema Educação Sustentável no Ensino de Administração precisamos ampliar a análise e colocar em perspectiva alguns temas “banidos da academia” e assumir o papel de “lembrar aquilo que nossos concidadãos querem esquecer", recusando o silêncio e “exercitando a crítica e a denúncia”. Esses temas envolvem a economia política internacional e a posição de dependência do Brasil neste contexto, bem como a organização da produção e seus efeitos na sociedade. Neste contexto, tem-se a Educação como reflexo da sociedade, e o ensino de Administração em particular não aborda alguns temas cruciais levantados neste ensaio. Verifica-se, hoje, uma padronização dos currículos dos cursos de Administração e as poucas modificações ocorrem são por influência de uma visão de mundo centrada nas organizações, em oposição a uma visão de mundo centrada nas pessoas. Este ensaio busca provocar reflexões e iluminar possibilidades para alterações nos currículos dos cursos de Administração, argumentando que é não útil, nem para os estudantes, nem para as organizações apenas ensinar os conteúdos dos currículos atuais, mas encontrar meios de atuar taticamente, evitando as barreias para uma Educação Sustentável.