Resumo

Título do Artigo

Evaluación del desempeño innovativo hacia la sustentabilidad de empresas agropecuarias en ambientes frágiles mediante indicadores
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Tema

Comunicação, Indicadores e Modelos de Mensuração da Sustentabilidade

Autores

Nome
1 - Miriam Andrea Lauric
INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGIA AGROPECUARIA - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SUR
2 - Liliana Scoponi
Universidad Nacional del Sur - Dpto. Ciencias de la Administración - Departamento de Ciencias de la Administración Responsável pela submissão
3 - Carlos Torres Carbonell
INSTITUTO NACIONAL DE TECNOLOGIA AGROPECUARIA - Agencia de Extensión Bahía Blanca
4 - Gerónimo De Leo
Instituto Nacional Tecnología Agropecuaria - Universidad Nacional Del Sur

Reumo

La urgencia por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para enfrentar el cambio climático y lograr seguridad alimentaria ha acrecentado la preocupación por el desarrollo de innovaciones sustentables en las cadenas agroalimentarias, particularmente en la actividad agropecuaria, por su directa intervención en la naturaleza e implicancias sociales para el desarrollo territorial rural. En el ámbito académico el abordaje de estas problemáticas se ha traducido en un aumento sustancial del interés por los estudios sobre transiciones socio-técnicas hacia la sustentabilidad.
Si bien las transiciones hacia la sustentabilidad llevan tiempo, la evaluación es necesaria para guiar este proceso. Requiere establecer objetivos explícitos de aprendizaje que puedan ser supervisados para retroalimentar la transición. Por lo tanto, el presente trabajo persigue evaluar el progreso del desempeño innovativo hacia la sustentabilidad de empresas agropecuarias de la Pampa semiárida argentina, producto del aprendizaje generado dentro del nicho tecnológico “Experimentación adaptativa local en Pasturas Perennes” promovido por el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA).
Las transiciones hacia la sustenibilidad por su naturaleza no lineal, de largo plazo e inciertas demandan una gestión iterativa, reflexiva y exploratoria para el desarrollo de soluciones sólidas y contextualizadas. La Gestión Estratégica de Nichos en el marco de la Perspectiva Multi-Nivel considera que en este proceso deben lograrse aprendizajes profundos para quebrar la inercia de path dependence (Geels, 2011; Van Mierlo y Beers, 2020). Medir el éxito de estos aprendizajes en un nicho tecnológico no es sencillo, aunque necesario para incorporar ajustes (Smith, 2012).
Se realizó un estudio exploratorio-descriptivo bajo métodos cuali-cuantitativos. Se analizaron diecisiete explotaciones agropecuarias vinculadas a la Agencia de Extensión INTA Bahía Blanca en el período junio a agosto de 2021, aplicando entrevistas semi estructuradas, observación directa y análisis documental. Se empleó el método MESMIS para formular una propuesta de evaluación en base a indicadores y practicar la medición. A partir de la calificación global obtenida, las empresas se categorizaron en una escala desarrollada en investigaciones previas y se efectuó un análisis de varianza.
El estudio posibilitó cuantificar el nivel transicional de innovación de las empresas agropecuarias analizadas hacia un modelo sustentable de alta tecnología según su comportamiento proactivo, adaptable, vulnerable y altamente vulnerable, resultando una distribución homogénea. El grupo proactivo evidenció mejor desempeño en todos los atributos de sustentabilidad. Se observaron diferencias significativas en los atributos adaptabilidad y resiliencia y en equidad entre los grupos proactivos y adaptables respecto de los vulnerables y altamente vulnerables.
Este estudio integra un trabajo interdisciplinario entre la academia y el INTA a través del cual se desarrolló un instrumento de medición adaptado a los agroecosistemas de la región para valorar aprendizajes. Se reconocieron fortalezas y debilidades en cada grupo de empresas del nicho analizadas, generando conocimiento sistematizado no disponible para identificar estrategias de mejora en la extensión rural, teniendo en cuenta que las transiciones hacia la sustentabilidad son procesos de gestión iterativa y exploratoria. Futuras investigaciones podrán analizar otros esquemas de evaluación.
Geels, F. (2011). The multi-level perspective on sustainability transitions: Responses to seven criticisms. Environ.Innov.&Soc.Transit., 1(1), 24-40. López-Ridaura, S. et al. (2002). Evaluating the sustainability of complex socio-environmental systems. Ecological Indicators, 2, 135-148. Luederitz, C. et al. (2017). Learning through evaluation: a tentative evaluative scheme for sustainability transition experiments. J. Clean. Prod., 169, 61-76. Van Mierlo, B. y Beers, P. (2020).Understanding and governing learning in sustainability transitions: A review. Environ. Innov.& Soc.Transit., 24, 255-