Introdução
A sustentabilidade e a inovação são temas centrais na formação de gestores, exigindo práticas pedagógicas que superem a lacuna entre teoria e prática. Neste contexto, as metodologias ativas, tal como a Aprendizagem Experiencial, emergem como ferramentas para desenvolver profissionais conscientes e capazes de atuar em desafios reais. Sendo assim, este estudo relata duas práticas de ensino em Administração que aplicam tais conceitos, visando fortalecer a formação discente e sua capacidade de intervir na realidade organizacional de forma crítica e responsável.
Contexto Investigado
As práticas foram realizadas na Faculdade IELUSC, em um curso de Administração. O cenário é impulsionado pela curricularização da extensão, que estimula a aproximação entre academia e comunidade para promover aprendizado prático e colaborativo. As atividades ocorreram nas disciplinas “Inovação em Modelos de Negócio” (8º período) e “Laboratório de Gestão Organizacional” (4º período). Ambas foram planejadas para inserir os estudantes em contextos reais de gestão, alinhados à metodologia de Aprendizagem pela Ação
Diagnóstico da Situação-Problema
Observou-se a dificuldade dos discentes em aplicar conceitos de inovação e sustentabilidade de forma prática. Havia um limitado envolvimento ativo e criatividade na elaboração de propostas, fruto de uma baixa percepção da relevância desses temas para o contexto social e organizacional. Deste modo, buscou-se criar uma práxis educacional que, pela aproximação com a comunidade externa, diminuísse o distanciamento entre teoria e prática, incentivando o pensamento crítico e a resolução de problemas reais dos estudantes.
Intervenção Proposta
Foram realizadas duas intervenções baseadas em metodologias ativas. O “HackTank IELUSC” foi uma competição de inovação na qual equipes desenvolveram modelos de negócio sustentáveis, passando por etapas de ideação, modelagem (Canvas), mentoria e apresentação final (pitch). A “Consultoria Aplicada” envolveu estudantes na prestação de consultoria a micro e pequenas empresas reais, realizando diagnóstico organizacional, análise de dados e elaboração de propostas de intervenção para solucionar desafios concretos de gestão.
Resultados Obtidos
O HackTank promoveu alto engajamento discente e a criação de modelos de negócio inovadores com foco em sustentabilidade, como economia circular e impacto social. A Consultoria Aplicada permitiu o desenvolvimento de competências técnicas (diagnóstico, análise crítica) e socioemocionais (comunicação, trabalho em equipe, empatia). Para as empresas, foram entregues diagnósticos detalhados e propostas aplicáveis, como planos de marketing, ferramentas de controle financeiro e de estoque e treinamentos nas áreas de liderança e sustentabilidade.
Contribuição Tecnológica-Social
As práticas reforçam a relevância de metodologias ativas para integrar sustentabilidade e inovação no ensino de gestão, servindo como um modelo replicável para outras instituições. A contribuição social reside na formação de profissionais mais conscientes e engajados com a realidade local, capazes de gerar impacto socioambiental positivo. Além disso, a iniciativa auxiliou diretamente micro e pequenas empresas da comunidade, fortalecendo o desenvolvimento regional pela conexão entre universidade e mercado.