Casos de Ensino e Métodos de Pesquisa em Sustentabilidade
Autores
Nome
1 - Tamara Maria de Souza Carvalho Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC
Responsável pela submissão
2 - Dion Alves de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC - Universidade do Vale do Itajaí - Univali
3 - Pollyana Rufino de Souza Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC - IFAC
Reumo
Trata-se de um caso verídico de duas mulheres que são donas de casa, mas se sentem sobrecarregadas por somente elas serem responsáveis pela limpeza e cuidado do lar. Questiona em como fazer para facilitar as atividades domésticas? Será que distribuindo com os demais moradores (homens)? Ou investindo em equipamentos tecnológicos que prometem a otimização do serviço? Com isso, foi utilizada a ferramenta fluxograma como conclusão do problema das mulheres para redução do tempo e otimização do serviço.
Qual abalo a realização das atividades domésticas feito individualmente pode ocasionar as mulheres e como podemos resolver? Dessa forma, o objetivo é encontrar uma solução adequada para reduzir o tempo nas tarefas das mulheres abordadas no caso para ensino.
O caso foi fundamentado de acordo com o pensamento de Oliveira (2018) onde afirma que a participação das mulheres na economia ao passar dos anos aumentou significativamente, ou seja, estão começando a ocupar os cargos de trabalhos cada vez mais, sendo que, mesmo assim elas continuam tendo a administrar os seus horários para que consigam concluir todas as demandas.
Em relação a isso foi estudada a ferramenta fluxograma para a conclusão do caso embasada sobre o conhecimento de Silva e Balbueno (2004), que define o fluxograma como um gráfico que demonstra a sequência operacional de um processo.
Caso para ensino
Como a desigualdade das tarefas domésticas afetam as mulheres? Quais os eletrodomésticos Maria e Beatriz podem usar para reduzir as tarefas de casa? Qual será a otimização do tempo e dos serviços?
O processo do caso para ensino se deu através do estudo sobre as tarefas domésticas e quais as formas de facilitar sua realização. Tendo como a solução a ferramenta do fluxograma visando demonstrar quais os processos viáveis para a elaboração do caso.
No entanto, para o desfecho do caso nota-se que não obteve resultados excelentes onde Maria e Beatriz não puderam resolver seus dilemas, mas houve aprendizado em relação a divisão das atividades domésticas.
SILVA, L. C.; BALBUENO, J. C. V. Estruturação de procedimentos administrativos para obtenção de melhor fluxo de processos. In: JCEA, IV, 6 a 8 de outubro de 2004, Campo Grande/MS.
D’ASCENÇÃO, Luiz Carlos M. Organização, Sistemas e Métodos: análise, redesenho e informatização de processos administrativos. São Paulo: Atlas, 2001.
OLIVEIRA, Guilherme. SENADO, Ag; CIDADANIA, Especial. Divisão de tarefas domésticas ainda é desigual no Brasil. Senado Notícias, v. 5, 2018.