Resumo

Na era das transições para a sustentabilidade, o campo de pesquisa envolve uma ampla variedade teórica, dentre elas as abordagens relacionais envolvendo Inovação Social (IS) e Investigação Apreciativa (IA), que têm em comum a pesquisa-ação com uma de suas práticas nos processos de transformação. Assim, este ensaio acadêmico tem como objetivo estabelecer as conexões relacionais inerentes tanto à IS como à IA como elementos integrantes de uma agenda de trabalho associada às transições para a sustentabilidade tomando-se as instituições de ensino superior como objeto empírico de um futuro estudo.

No referencial aborda-se (1) a evolução do conceito da IS rumo à temática da sustentabilidade e (2) a IA como abordagem/pesquisa transformacional. No caso da IS, seu conceito difere do antigo paradigma da tecnologia, questiona o status quo e os desafios reinantes, em busca de soluções societais e ambientais. Já a IA destaca-se por fornecer caminhos de pesquisa transformadora, colaborativa e inclusiva. Conexões relacionais mostram que IA e IS podem ser conhecidas por meio de relatos sobre como a sociedade se transforma e quem faz parte desse processo, pretendendo-se aplicá-las a um das IES.

Não há propriamente conclusões, mas sim contribuições ligadas ao uso de conceitos que estão sendo discutidos no campo das ciências da sustentabilidade, estendidas às ciências humanas e sociais. Mostrou-se que as transições para a sustentabilidade merecem atenção por sua importância e urgência. Discutiu-se questões referentes às inovações sociais transformadoras, que podem viabilizadas pela IA gerando uma base analítica que tome as IES concretamente com objeto empírico de um futuro estudo. Espera-se aprofundar metodologicamente a IA, bem como os modelos utilizados em sua aplicação.

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